TRANSFORM_EDUC:
Programa Internacional de Investigación sobre Pedagogía Transformativa-Emancipatoria (TEP)®
Una Arquitectura Pedagógica Escalable para la Transformación Educativa
Bajo la coordinación de NOIWE®, TRANSFORM_EDUC es el programa de investigación internacional a través del cual la Pedagogía Transformativa-Emancipatoria (TEP) se está desarrollando, probando y refinando en diversos contextos educativos, disciplinas y asociaciones institucionales.
El programa apoya proyectos piloto, innovación pedagógica, Laboratorios Vivos y colaboraciones que exploran cómo la educación puede fomentar un aprendizaje más profundo, la relacionalidad, el compromiso crítico y la acción transformadora.
En su esencia, TRANSFORM_EDUC plantea una pregunta estructural: ¿qué se necesitaría para construir una arquitectura pedagógica coherente que integre, en lugar de reemplazar, las innovaciones educativas más rigurosas de nuestro tiempo?
TEP es la arquitectura pedagógica que emerge para responder a esta pregunta.
De la Fragmentación a la Integración
TEP no es un método. Es una metaarquitectura pedagógica diseñada para integrar enfoques educativos rigurosos en sistemas coherentes y transferibles. El marco fue sistematizado y publicado íntegramente en Transformative-Emancipatory Pedagogy (TEP) to Reimagine Education (Palgrave Macmillan, 2025).
Contexto y Orígenes
TEP surgió a través de más de 14 años de enseñanza interdisciplinaria, investigación, trabajo de campo y experimentación pedagógica en sociología, migración, discriminación y educación transformadora. Desarrollado a través del trabajo en entornos educativos altamente diversos —desde universidades hasta colaboraciones con organizaciones de la sociedad civil—, el marco evolucionó mediante proyectos piloto, iniciativas de formación y compromiso internacional en el norte de África, Europa y América del Norte.
Red de Socios
TRANSFORM_EDUC está anclado en el ecosistema más amplio de la Universidad Politécnica Mohammed VI (UM6P) y la red de escuelas de excelencia Lycée Mohammed VI d'Excellence (LM6E) en Marruecos.
Aquí, TEP se está explorando como una arquitectura pedagógica integradora aplicable en todas las disciplinas, incluida la educación matemática y STEM.
La investigación cuenta con el apoyo de colaboraciones continuas a través de una red internacional de socios: University College Cork, Lund University y el Raoul Wallenberg Institute (Suecia), así como otras universidades clave en Europa, América Latina y América del Norte.
El piloto LM6E: de la prueba de concepto al Living Lab
Realizado en febrero-marzo de 2026 con treinta estudiantes de secundaria de todo Marruecos, el proyecto piloto produjo evidencia temprana de:
- Coherencia del marco — los estudiantes experimentaron TEP como una arquitectura pedagógica integrada en lugar de una colección de actividades aisladas
- Desarrollo reflexivo y metacognitivo — los estudiantes desarrollaron un lenguaje para articular su propio aprendizaje, crecimiento y compromiso a través de TEP
- Progresión universal sin desvinculación — los treinta estudiantes progresaron en los cinco constructos medidos a lo largo de seis sesiones
- Dirección originada por el estudiante — cuando se les preguntó dónde era más necesaria este tipo de pedagogía, los estudiantes identificaron siete disciplinas, siendo las matemáticas la que surgió con mayor frecuencia
El proyecto piloto sirve ahora como base para el desarrollo del primer Laboratorio Vivo de TEP en los tres campus de LM6E.
VÍDEO: Resumen y reflexiones producidos por estudiantes del proyecto piloto de LM6E desarrollado a través del programa de investigación internacional TRANSFORM_EDUC.
Compromiso con TRANSFORM_EDUC
A medida que el programa entra en sus próximas fases, TRANSFORM_EDUC está construyendo las asociaciones necesarias para avanzar en el desarrollo, prueba y escalado de la arquitectura integradora de TEP.
¿Es usted un centro de investigación o una institución académica?
Buscamos socios interesados en el intercambio metodológico, la reflexión comparativa, la investigación conjunta y los sitios de prueba de replicación o longitudinales. El programa aborda cuestiones centrales para la educación matemática, el diálogo en el aula, el acceso equitativo al aprendizaje, los estudios de paz y educación, y la pedagogía transformadora en un sentido más amplio.
¿Es usted un financiador que apoya la investigación y la innovación educativa?
Damos la bienvenida al diálogo con financiadores y fundaciones interesados en apoyar la investigación rigurosa, de métodos mixtos y multicéntrica sobre arquitecturas pedagógicas integradoras.
¿Es usted un educador o líder institucional que explora la reforma curricular?
Colaboramos selectivamente con universidades, redes escolares y organizaciones educativas cuya visión se superpone sustancialmente con el enfoque de TEP, desde la consulta intelectual hasta la formación estructurada y las asociaciones para el desarrollo curricular.