Le livre TEP
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La Pédagogie Transformatrice-Émancipatrice (TEP) pour réimaginer l’éducation : aborder les controverses dans des contextes diversifiés
L’ouvrage fournit le fondement scientifique pour l’utilisation rigoureuse et l’adaptation de la Pédagogie Transformatrice-Émancipatrice (TEP)® à travers divers contextes et domaines. Il présente la TEP comme une approche rigoureuse, basée sur la recherche, pour enseigner des questions controversées et sensibles dans des contextes divers. Il combine des fondements philosophiques et théoriques avec des preuves empiriques concrètes, offrant aux universitaires, aux éducateurs et aux praticiens un cadre adaptable à travers les disciplines, les institutions et les milieux sociaux.
Auteur : Teresa M. Cappiali
Éditeur : Palgrave Macmillan
Année : 2025
Format : Libre accès
Recommandations
« Ce livre est une contribution extraordinaire à la construction de nouvelles pédagogies transformatrices et émancipatrices. Un grand livre, à lire absolument. »
— António Nóvoa, membre de la Commission internationale de l’UNESCO sur les futurs de l’éducation ; président honoraire de l’Université de Lisbonne ; ancien ambassadeur du Portugal auprès de l’UNESCO
« Il s’agit d’un ouvrage novateur qui propose une exploration profonde de la Pédagogie Transformatrice-Émancipatrice (TEP). Essentiel pour les éducateurs engagés dans la promotion de l’équité et de la justice sociale, ce livre est une ressource inestimable qui inspire et donne aux lecteurs les moyens de réimaginer l’éducation pour un avenir meilleur et plus inclusif. »
— Michalinos Zembylas, professeur à l’Université ouverte de Chypre, Chypre
« Le livre fascinant de Cappiali est un véritable atout pour les enseignants traitant de sujets controversés et sensibles dans des classes hyper-diversifiées. Les concepts de base de la TEP sont présentés et illustrés à travers différentes disciplines et niveaux d’enseignement, fournissant des outils essentiels pour les enseignants d’aujourd’hui. »
— Jeffrey G. Reitz, professeur émérite à l’Université de Toronto
Points clés
Basé sur 14 ans de recherche et de pratique à la croisée de l’éducation et des sciences sociales, ce livre offre aux éducateurs, aux dirigeants et aux praticiens des outils concrets pour aborder des sujets sensibles et controversés, favoriser l’inclusion et contribuer à façonner l’avenir de l’apprentissage. S’appuyant sur un travail empirique soutenu dans l’enseignement supérieur et les milieux éducatifs non formels, il positionne la TEP comme un cadre éprouvé et fondé sur la recherche, ancré dans une érudition rigoureuse et une vaste expérience de terrain.
Parallèlement, l’ouvrage situe la TEP comme un cadre en expansion. Bien que fermement ancrée dans ses contextes de développement originaux, la TEP aspire à devenir une approche pédagogique audacieuse et largement applicable, adaptée à travers les disciplines, les niveaux d’enseignement et les cadres institutionnels. En ce sens, le livre présente la TEP comme une voie d’avenir possible au sein du changement plus large qui s’opère actuellement dans l’éducation, une évolution intentionnelle, progressive et menée en dialogue continu avec les contextes locaux et les praticiens.