Chi siamo | NOIWE® - Piattaforma di Educazione e Innovazione Sociale
Missione
NOIWE è una piattaforma indipendente di educazione e innovazione sociale fondata nel 2022. Lavoriamo all'intersezione tra ricerca accademica rigorosa, pedagogia applicata e pratica nel mondo reale. Abbiamo sede in Svezia e Marocco e lavoriamo a livello globale.
Sviluppiamo, ricerchiamo e diffondiamo la Pedagogia Trasformativa-Emancipatrice (TEP)® — un sistema pedagogico completo, basato sulla ricerca, progettato per trasformare l'educazione dall'interno, in tutte le discipline e a tutti i livelli.
Poniamo la dignità umana, la diversità e la trasformazione al centro dell'apprendimento. La nostra missione si fonda sulla convinzione che l'educazione svolga un ruolo centrale nel plasmare società più inclusive, riflessive e responsabili.
Non aggiungiamo strumenti sopra strutture esistenti. Cambiamo il modo in cui funziona l'educazione dall'interno. Collaboriamo con istituzioni pronte a ripensare l'educazione per ogni studente, in ogni contesto.
Fondatrice
NOIWE è stata fondata dalla Dr.ssa Teresa M. Cappiali — scienziata politica, educatrice e creatrice della Pedagogia Trasformativa-Emancipatoria (TEP) — il cui lavoro in cinque continenti ha dato vita a una nuova visione dell'educazione.
Una Pedagogia della Speranza
Sogniamo un mondo in cui l'educazione dia potere a individui e comunità di immaginare futuri alternativi.
La Comunità TEP
La TEP è emersa attraverso il dialogo, lo scambio accademico e la collaborazione a lungo termine in contesti diversi. Continua a evolversi attraverso il coinvolgimento costante con studiosi, educatori e professionisti che considerano l'educazione una pratica di libertà, responsabilità e trasformazione.
Diamo il benvenuto a tutti coloro che desiderano imparare, partecipare e contribuire.
Lavora con Noi
Lavoriamo con organizzazioni orientate alla missione e impegnate nella trasformazione. Diamo priorità a partnership basate sulla fiducia, radicate nella profondità, nella responsabilità relazionale e nell'impegno etico con la complessità, considerando il cambiamento come un processo co-creato e sensibile al contesto.