Dott.ssa Teresa M. Cappiali - Fondatrice di NOIWE
Com'è nata la TEP
Il percorso della dott.ssa Teresa M. Cappiali attraverso cinque continenti — dalle aule alle ONG, dalle università alle comunità locali — ha messo in luce una sfida ricorrente: troppo spesso l'istruzione impone compromessi e rimane scollegata dalla realtà degli studenti. Nell'insegnare argomenti controversi e delicati nel campo delle scienze sociali a studenti provenienti da tutto il mondo, ha creato la Pedagogia Trasformativa-Emancipatrice (TEP)®.
Nata dall'intuizione che la diversità e la controversia possono essere risorse critiche piuttosto che ostacoli, la TEP unisce conoscenza, empatia e pensiero critico per trasformare le aule in spazi di dialogo, riflessione e cambiamento collettivo.
Ricerca, pratica e metodologia
Il lavoro di Cappiali combina sviluppo teorico, pedagogia applicata e ricerca con metodi misti. Progetta e facilita ambienti di apprendimento che includono cerchi di apprendimento basati sul dialogo, workshop esperienziali, strumenti riflessivi e percorsi di apprendimento strutturati. Queste pratiche vengono continuamente valutate e perfezionate attraverso il feedback dei partecipanti, l'osservazione e l'impegno a lungo termine.
Una dimensione centrale del suo approccio è la sensibilità etica nell'insegnamento e nell'apprendimento di temi socialmente e politicamente carichi. Piuttosto che cercare il consenso o il comfort, il suo lavoro pedagogico sostiene studenti ed educatori nel navigare la complessità, l'incertezza e le tensioni emotive e relazionali come dimensioni produttive dell'apprendimento.
Attualmente guida TRANSFORM_EDUC, un progetto di ricerca sviluppato da NOIWE originariamente finanziato in Svezia, ora in espansione internazionale con il supporto dell'University College Cork (Irlanda) e in collaborazione con l'Università Politecnica Mohammed VI (UM6P) in Marocco. Il progetto esplora l'adattamento della TEP a diversi contesti educativi ed esamina l'integrazione etica dell'IA nell'istruzione.
Riconoscimenti ed esperienza
La Dott.ssa Cappiali ha conseguito un dottorato di ricerca in Scienze Politiche presso l'Université de Montréal (2016) e ha ricoperto incarichi di ricerca e insegnamento presso istituzioni leader tra cui la Cornell University, la McGill University, l'Università di Toronto, l'Université de Montréal, il Collegio Carlo Alberto, l'Istituto Universitario Europeo, l'Università di Lund, il Raoul Wallenberg Institute, l'Université Internationale de Rabat e l'Università Politecnica Mohammed VI.
Il suo lavoro sul campo e le sue collaborazioni spaziano tra Europa, Nord Africa, Nord America, Asia e America Latina, dove ha formato studenti, educatori e leader di comunità. È autrice di numerosi articoli e libri internazionali, tra cui Transformative-Emancipatory Pedagogy (TEP) to Reimagine Education (2025).
Nel corso della sua carriera accademica, la sua ricerca ha costantemente attratto consistenti finanziamenti competitivi da fonti nazionali e internazionali, tra cui Canada, Svezia e Italia. Il suo lavoro è stato ulteriormente riconosciuto con il Seal of Excellence della Commissione Europea (2020) e la Vinnova MSCA–Seal of Excellence Fellowship (2021–2023). Questi prestigiosi premi hanno sostenuto un progetto di ricerca biennale che ha esaminato la discriminazione e l'esclusione di donne e minori migranti vulnerabili in Nord Africa.
PROFILO ACCADEMICO
European Commission Seal of Excellence, assegnato alla Dott.ssa Teresa M. Cappiali, 2020.